какая речь!! какая речь! Вы только вслушайтесь в эту красивую манеру рассказа. Так даже сейчас дикторы не говорят. гениальный человек. превосходно все. Мир праху Вашему профессор, покойтесь с миром

Я у Этого человека учился лично! Лабораторные работы , типа этой, но с приборами делал и сдавал. А В зрелые годы Гервидс был жеский! Но жить было можно! Спасибо всем Вам мои дорогие учителя!

Подытожить бы, для двоечников по физике. Не все "вкурил", но смотреть интересно. Лектор - наиприятнейший господин, а как речёт, как речёт... Снимаю шляпу.

Если бы нам всем в своё время преподавали такие боги педагогики - мы бы были самой высокоинтелектуальной и технологически развитой нацией на планете !!! Автору поклон низкий и да придут достойные последователи на его почётнейшее место...

Господи, боже мой. Как же это, мать вашу, великолепно!

Очень доходчиво и главное грамотно изложено.

В описании к каждому видео неплохо было бы добавить автора этих замечательных лекций

Классный момент -"м в квадрат" -"ПОПОЛАМ"

Круто

Самое наглядное объяснение

На такой фигуре Фейнман показывал зависимость точности и энергичности встречи двух частиц, чтобы не разлететься, но прореагировать

Зачетное видео! Ждем новых!!

Грамотный !

А что за книгу цитирует автор лекций?

А если отрицательный электрон летит на положительное ядро то он должн захватиться ядром наверно и ни одного отражения!? Очень интересный эффект получается!

как найти плейлист по 5 главе ?

Почему я физику не любил и не понимал, потому что мне её впаривала баба, которая и сама ничерта не понимает кроме зазубренного из года в год конспекта. А химичка мне после 1 урока объявила что я номер 1 в её чёрном списке ибо задаю дохера вопросов на уроке... После интерес к физике с химией отбился раз и навсегда.

Сколько человек участвует в этом проекте? И это все личная инициатива сотрудников/студентов или МИФИ?

я не знаю , но мне кажется, что все логично.

Подытожим видеоматерал и сформируем у зрителей понятие. Терминами заряд, масса, энергия я оперировать не буду, так как лектором им не дано определения. Буду оперировать понятием плотность электровещества, как некое содержимое частички, от когорого зависят ее способность вступать в электромагнитное взаимодействие с другими частичками, притягиваться к ним или же отталкиваться от них. Так вот в то время существовало 2 модели атомного устройства-модель Томсона и Резерфорда. Согласно модели Т, атом представляет собой частичку большего калибра, в которую вложены частички меньшего калибра-электроны. Равны ли плотности электровеществ большей и меньшей частичек Т не говорит, а говорит, что малые частички распределены в большой равномерно как изюмины в кексе. Модель атома Резерфорда Атом-система, совокупность частиц, состоящая из ядра, расположенного в центре и электронов, движущихся вокруг него и находящихся на некотором расстоянии от него. Плотность электршвещества ядра в модели Резерфорда больше плотности электровещества электронов. Геометрия опыта Р В центре циллиндрического баллона на оси расположена тонкая фольга, на некотором расстоянии от нее контейнер с радиоактивным препаратом, а на стенке циллиндрического баллона укреплен сцинцилляционный экран, к которому со всех сторон приделаны ФЭУ, регистрирующие рассеянные на разные углы альфа цастицы.. Таким образом ФЭУ может регистрировать как частички, прошедшие сквозь фольгу, так и отраженные от нее. Рассуждения Резерфорда Если в атоме нет ядра и верна гипотеза Т, то ФЭУ не должен регистрировать частички отброшенные назад. Альфа частички при столкновении с электронами, отбрасывают их в сторону и проходят сквозь атом беспрепятственно. А если в центре атома есть ядро, то так как плотность электровещества ядра больше плотности электровещества альфа частиц, то при столкновении с ними, оно должно отбрасывать альфа частички назад. Как показал опыт Р, атом представляет собой не равномерное, а центральносимметричное распределение плотности электровещества в пространстве. Нормальное распределение. Кому не нравится термин плотность электровещества может заменить его на термин заряд, что одно и тоже. Положительный-повышенная относительно среднего значения. Нейтральный равная среднему значению, а отрицательный соответственно пониженная. Масса количество частиц в объеме. Энергия-контактный ток трения. Откалибруйте плотность электровещества электронов в соответствии с группой таблицы Менделеева и снимется противоречие насчет периодичности расположения в ней газов и металлов. Введите фотонную модель электронной оболочки и калибр электрона, равный числу точечных фотонов, укладывающихся на его оболочке. Число фотонов равно длине оболочки. И будет понятен механизм каким образом при переходе с орбиты на орбиту электрон испускает фотон. Калибр электрона при переходи от группы к группе уменьшается слева направо как дка в степени эн. У кислорода 6 электронов, но совокупная плотность электровещества их меньше, чем плотность электровещества электронов железа

напротив МИФИ кинотеатр "Мечта" Кто на лекции а кто и в кино) Классные лекции!

Телескопическая указка))

...!

В космос полетим?

Атом - это маленькая черная дыра. Только не "внутрь", а "наружу" :)

может это не рассеяние а отражение?

The doubtful celeste immunohistologically present because feedback consecutively stamp toward a coordinated parent. confused, chilly george

Какого хрена тогда смотришь? Если невкуриваешь???

Причем здесь рассеивание? Центр бъет в стену. Края убегают в зависимости от системы. Систему другую сделай и рассеивание в ноль или минус запросто пойдет.

Модель россиянии?

Жаль что программа обучения читаемая, не приемлет реального анализа результатов опытов. А жаль. Полная хрень выводами.