Объясняю на пальцах, что такое субфакториал и чем он отличается от просто факториала

  Рет қаралды 16,881

Этому не учат в школе

Этому не учат в школе

2 ай бұрын

Телеграм "Этому не учат в школе" - t.me/yellow_school

Пікірлер: 30
@TheXaint31
@TheXaint31 2 ай бұрын
Так у вас формула !n=[n!/e] неверна и вы даже сами это не проверили!!! Ваши слова 08:38 "ну и можете проверить чему равен субфакториал 4..." Тоесть вы даже сами не проверили, что по вашей формуле получится неправельный ответ, ведь нужно брать НЕ целую часть, а ОКРУГЛИТЬ в БОЛЬШУЮ сторону, а если просто брать целую часть, то субфакториал четерех будет равен целой части из числа восемь целыз и восьми десятых, тоесть когда мы барем целую часть мы прлучаем ответ восемь (!4≈[8,8291...]=8), что конечно неверно, ведь !4=9.
@AlexeyEvpalov
@AlexeyEvpalov 2 ай бұрын
Точнее, для формулы !n=n!/e берётся ближайшее целое число (округление), а целая часть берётся для формулы !n=[(n!+1)/e]. Субфакториал применяется в комбинаторики и теории вероятностей.
@BexySitch
@BexySitch 2 ай бұрын
На практике бесполезно, но в теории интересно! Благодарствуем-с!
@dzhigitkhivskiy1452
@dzhigitkhivskiy1452 2 ай бұрын
Спасибо. Я теперь понял, что почта России работает по субфакториалу (своему, секретному)
@user-ny9ry2yy2q
@user-ny9ry2yy2q 2 ай бұрын
Никогда не слышала про эти понятия, даже в институте, но мне интересно узнать что-то новое, тем более, что реально все рассказано просто и понятно. Спасибо!
@user-fr8wi3ue1r
@user-fr8wi3ue1r 2 ай бұрын
Интересно, спасибо
@user-xw1id1xu2k
@user-xw1id1xu2k 2 ай бұрын
Не помню чтобы нам про субфакториал рассказывали в школе и в университете
@ahercog2109
@ahercog2109 2 ай бұрын
а про него и не рассказывают. как и про тетрацию и пентацию.
@user-xw1id1xu2k
@user-xw1id1xu2k 2 ай бұрын
Ну про шинус (sh) и кошинус (ch) рассказывали
@Why551
@Why551 3 күн бұрын
​@@user-xw1id1xu2kне шинус, а синус, не кошинус, а косинус
@zerzes7741
@zerzes7741 2 ай бұрын
так все 3 письма могут попасть же и в один почтовый ящик...
@Vechniy
@Vechniy 2 ай бұрын
Сделал пример с 4 ящиками и 4 письмами по формуле должно получить !4 = [24/2,7] = 8 а разложив на подробные примеры получилось 9 1) B1 A2 D3 C4 2) B1 C2 D3 A4 3) B1 D2 A3 C4 4) C1 A2 D3 B4 5) C1 D2 A3 B4 6) C1 D2 B3 A4 7) D1 A2 B3 C4 8) D1 C2 A3 B4 9) D1 C2 B3 A4 Может все-таки округление, а не целая часть?
@Why551
@Why551 3 күн бұрын
Да, именно округление
@IvanMustafaev111
@IvanMustafaev111 2 ай бұрын
Эта сумма, если 1 заменить на x соответствующей степени, то это разложение функции e^-x в ряд тейлора и поэтому делённное на е.
@Pink-Goose
@Pink-Goose 6 күн бұрын
Я заметил некоторую закономерность у субфакториалов: !n = !(n-1) * n ± 1 (+1 когда n четное; -1 когда n нечетное)
@user-ts8hj5zq8v
@user-ts8hj5zq8v 2 ай бұрын
Помогите пожалуйста решить задачу. Какова вероятность того, что в группе из N людей, где N от 2 до 365, хотя бы у двух человек день рождения в один и тот же день? Заранее спасибо.
@user-AlexeyKozhedub
@user-AlexeyKozhedub Ай бұрын
Решил, наконец! Смотрим наоборот, вероятность того, что совпадений нет. Допустим их двое. Второму можно родиться только в 1 из оставшихся 354 дней. Вероятность 354/355. Добавляем следующего. Для него осталось 353 разрешённых дня. Вероятность 353/355. Её надо умножить на предыдущую. И т. д. Получается 354*353*352*...*(356-n)/355^(n-1). Это вероятность, что совпадений нет. Её надо вычесть из 1.
@nogri832
@nogri832 18 күн бұрын
Интересно ети уровнение для логического мышления или используется в Наусе в жизни в практикие перед нами поставят карандашы по два и скажут проше остатечный рез ультат должень быть одинь перед карандашом можно поставить корень
@user-rw4ck1sx4y
@user-rw4ck1sx4y 2 ай бұрын
Здравствуйте , теория вероятности , техникум 1980 г
@Bombility
@Bombility 2 ай бұрын
Тушите свет. Опять автор добрался до комбинаторики...
@user-gh4gq4bx2z
@user-gh4gq4bx2z 2 ай бұрын
6÷2,7=2,2222222222 вот так будет в калькуляторе
@user-zd4pn6ju7d
@user-zd4pn6ju7d 2 ай бұрын
Вы очень запутано объясняете и трудно.
@user-in8ie2qn8c
@user-in8ie2qn8c 2 ай бұрын
Добрый день Забыли 0!=1 -как аксиома
@Rayvenor
@Rayvenor 2 ай бұрын
Это не аксиома. Это следует из числа перестановок.
@user-lw4ww3to5k
@user-lw4ww3to5k 2 ай бұрын
Чему равно: !3 : 3! = ? 3! : !3 = ? !3 : !3 = ? И наконец, 3! : 3! = ?
@Do_not_trust_me_Check_it_out
@Do_not_trust_me_Check_it_out 2 ай бұрын
если формула является точным ответом, то как можно получить дробную часть при рассмотрении "вариантов" с письмами? Покажите вариант, который будет не полным вариантом!?
@user-dw1xz2zo7c
@user-dw1xz2zo7c 2 ай бұрын
Для целых n нельзя получить дробные значения субфакториала, т.к. если привести все дроби в скобке к общему знаменателю, то он будет равен n!, и эта скобка перемножается на n!, после чего остается числитель
@user-dv7rg4qo1x
@user-dv7rg4qo1x 2 ай бұрын
И ЗАЧЕМ ОН НУЖЕН?
@Do_not_trust_me_Check_it_out
@Do_not_trust_me_Check_it_out 2 ай бұрын
√36 = Х!, Х=3. А если √36 = !Х, чему равен Х?
@Do_not_trust_me_Check_it_out
@Do_not_trust_me_Check_it_out 2 ай бұрын
3*е, так получается?
WHY DOES SHE HAVE A REWARD? #youtubecreatorawards
00:41
Levsob
Рет қаралды 33 МЛН
КАХА и Джин 2
00:36
К-Media
Рет қаралды 4 МЛН
Sprinting with More and More Money
00:29
MrBeast
Рет қаралды 27 МЛН
ONE MORE SUBSCRIBER FOR 6 MILLION!
00:38
Horror Skunx
Рет қаралды 13 МЛН
Нужно ли ребенку заниматься летом? (Научно доказано)
9:56
Шамиль Ахмадуллин - Обучение и развитие детей
Рет қаралды 13 М.
Сверхзадача. Решит 1 из 1000
6:37
Этому не учат в школе
Рет қаралды 80 М.
Субфакториал для пятиклассника
9:45
Математика и фокусы
Рет қаралды 23 М.
Михаил Таль ЖЕРТВУЕТ ВСЁ Чемпионке Англии! Шахматы
11:35
Шахматы Для Всех
Рет қаралды 1,2 МЛН
Головоломка про 100 рыцарей и лжецов
9:56
Математика и фокусы
Рет қаралды 16 М.
WHY DOES SHE HAVE A REWARD? #youtubecreatorawards
00:41
Levsob
Рет қаралды 33 МЛН