Jak ja bym miał takich nauczycieli w szkole to całkowicie bym zmienił nastawienie do nauki. Teraz mam 30lat i uczę się wszystkiego od podstaw. Dzięki Pani Prof. Badełek i wielu innym z tego kanału wiedzę chłonę jak gąbkę. Pozdrawiam

Drogie dzieci! Tu macie doskonały przykład na to, że można uczyć się rzeczy przydatnych ludzkości i rozwijających naszą świadomość relacji z otoczeniem albo... tak jak ten "filozof" zadający jego zdaniem mądre pytania i wymagający zaspokojenia jego`ciekawości przez wszystkich dookoła - uczyć się udawać bycia intelektualistą. Wybierajcie!

Powiem krótko. To był heksa dobry wykład!!! Pierwszy (po kilkudziesięciu innych) na yt, który tak poważnie uzupełnił mi wiedzę z tego tematu. Myślałem, że już lepiej i więcej od prof. Meissnera i Dragana to się nie da, a jednak. Wielkie podziękowania dla pani profesor za tak fantastyczny, ścisły wykład. Brakowało mi tylko jeszcze tych "brzydkich słów", to by była już pełnia treści. Ale części z nich się domyśliłem. :) Mieć takiego wykładowcę, to mieć szczęście, zazdroszczę studentom. Serdecznie pozdrawiam.

Pani Profesor materia i antymateria współistnieją obok siebie w całym naszym wszecświecie i tu podaję przykład. Proton składa się z trzech elektronów ujemnych i trzech elektronów dodatnich (pozytonów) jak to już kilkakrotnie przekazywałem naukowcom czyli materia i antymateria są zawarte w każdym protonie i dodam, że podobnie jest w każdym neutronie. Do wyjaśnienia struktury wewnętrznej protonu potrzebne jest moje całkowicie własne kolejne genialne odkrycie naukowe dotyczące ładunku elektrycznego elektronów dodatnich i ujemnych, które naukowcom już wielokrotnie przekazywałem. Wzór na zależność ładunku prędkości elektronu od jego ładunku elektrycznego: - tu należy dodać że ładunek jak wszystko we wszechświecie jest skwantowany tzn. może wynosić np. 1, 2, 1/2, 1/3, 2/3. Mój wzór jest taki: v = c x pierwiastek kwadratowy z wyrażenia (1 - ((1/(a-1)) x e(v)/e)do kwadratu) v-prędkość elektronu lub pozytonu, c-prędkość światła, a = 137,035989, e(v) ładunek elektronu lub pozytonu zależny od prędkości tych cząstek, e- ładunek elektryczny elektronu w spoczynku, x to znak mnożenia. Ładunek elektronu w jądrze protonu wynosi (1/3)e, a ładunek pozytonu wynosi (2/3)e. Elektrony i pozytony w jądrze protonu są unoszone przez fotony, ale przemieszczają się wolniej od prędkości światła dlatego występuje ich opóźnianie się. Tutaj podałem wyliczone wartości prędkości względem prędkości światła bo łatwiej wyobrazić sobie jaka to jest prędkość. Wzór: v(e) = opóźnienie v (elektronu w protonie) = c - v(1/3) = 900 m/s. gdzie v(1/3) = c x pierwiastek kwadratowy z wyrażenia (1 - ((1/(a-1)) x (1/3e)/e)do kwadratu) Wzór: v(p) opóźnienie v (pozytonu w protonie łącznie z unoszącym go fotonem) = c - v(2/3) = 3600 m/s. gdzie v(2/3) = c x pierwiastek kwadratowy z wyrażenia (1 - ((1/(a-1)) x (2/3e)/e)do kwadratu) Masy elektronów i masy pozytonów wylicza się według wzoru: m=m[e] / pierwiastek kwadratowy z wyrażenia (1- [v^2 / c^2]) . Masa protonu: Wzór: m(p) = (13,5 x (a-1)-1/3) x m(e) = 1836,152525 x m(e). Wzór bardziej dokładny: m(p) = (13,5 x (a-1)-1/3) x m(e) + (1/([a-1] x b)) x m(e) = 1836,152789 x me tutaj m(p) to masa protonu, m(e) to masa elektronu, b = 27,82 i jest to jedna z najważniejszych liczb wszechświata. Aby wyliczyć liczbę b trzeba dokładniej poznać wszechświat i ze względu na wieloletnią pracę którą wykonałem obliczając wszechświat nie podam tutaj sposobu jej policzenia. Podsumowując: z powyższych wyliczeń wynika, że proton składa się z 3 elektronów i 3 pozytonów rozpędzonych do prędkości bliskich prędkości światła.

Pani profesor ma rzadki dar dydaktyczny. Wspaniały wykład, a odpowiedzi na pytania z sali genialne!

Prof. Barbara Badełek - pani wiedza ( nie tylko w omawianym temacie) mnie zdumiewa, otwarty chociaz scisly umysl :) Pozdrawiam serdeczenie i dziekuje za mozliwosc wysluchania.

Świetny wykład! Profesor Badełek ma niesamowitą umiejętność objaśniania trudnych rzeczy w prosty sposób :)

Świetny, wciągający wykład. Jest już po 1-szej w nocy, a ja oglądam nadal - to mowi samo za siebie.

Świetny wykład! Wielki szacunek dla Pani Profesor!!! Dziękuję za możliwość obejrzenia.

Wspaniały wykład. Dziękuję!

Po Księdzu Profesorze Michale Hellerze, umiejętność przekazywania przez Panią Profesor wiedzy w przystępny sposób jest dla mnie godna podziwu.

Wysłuchałem wykładu z wielkim zainteresowaniem, zabieram się za badania naukowe nad antymaterią, ciemną energią, antygrawitacją, oraz 96% nieznanych energii i materii wszechświata. Na razie zagęszczę energię aby powstała materia, albo rozrzedzę energię aby powstała przestrzeń...

Super wykład :) dziękuję za udostępnienie. Niesamowite też posłuchać kogoś kto realnie pracuje w CERNie. Pani profesor ma ogromną wiedzę ale i niesamowitą pokorę (której nie posiadają niektórzy pytający ;) i umiejętności dydaktyczne. Dziękuję za niesamowicie dobrze spędzony czas.

Cudowny wykład, a pani profesor jest wielce uroczą osobą. Jako, że przekaz jest popularno-naukowy osoby, które są zaznajomione z tematem pewnie się wynudzą, natomiast wszystkich innych szczerze zachęcam do obejrzenia całości.

Zastanawiam się, w jaki sposób filozofowie są w stanie udowadniać, że są potrzebni i zdobywać jakiekolwiek fundusze na swoje działania??

Dla tych co zaczynają - GENIALNE ! ! !

Doskonały wykład wprowadzający w fizykę , sam z ciekawością obejrzałem , porządkuje podstawy .

Można słuchać godzinami.Super!

I siuuuuuup:D. Ciekawy wyklad , bardzo przystepny

wspanialy wyklad i bardzo sympatyczna pani

Fajna babka, opowiadała z pasją, nawet coś zrozumiałem.

Pani Profesor: jeden tzw. kwark w protonie to grupa połączonych rdzeni 3 pozytronów o masie 3/2*m[e] każdy. Masa rdzenia pozytonów w jądrze protonu bez fotonów unoszących ten rdzeń 3 pozytonów wynosi: 4,5 x m[e] = 4,099 x 10 do potęgi (-30) kg po wprowadzeniu udziwnień zgodnie z zasadą naukowców to będzie 2,3 MeV. Grupa 3 pozytronów w protonie stanowi część zewnętrzną i dlatego w momencie rozpadu protonu nie musi otoczyć się fotonem takim który utworzy ładunek elektryczny tej grupy 3 pozytonów ponieważ go ma będąc jeszcze w protonie. Pani Profesor: drugi tzw. kwark w protonie to grupa połączonych rdzeni 3 elektronów o masie 3*m[e] każdy. Masa rdzenia grupy 3 elektronów w jądrze protonu bez fotonów unoszących ten rdzeń elektronów wynosi: 9 x m[e] = 8,198 x 10 do potęgi (-30) kg po wprowadzeniu udziwnień zgodnie z zasadą naukowców to będzie 4,6 MeV. Grupa 3 elektronów w protonie stanowi część najbardziej centralną i jest otoczona przez grupę 3 pozytonów i dlatego w momencie rozpadu protonu pozbywając się otoczki pozytonowej musi otoczyć się fotonem takim który tworzy ładunek elektryczny tej grupy 3 elektronów a masa tego fotonu wynosi 1/3 * m[e]. Oczywiście każdy foton ma masę. Łączna masa grupy 3 elektronów w momencie po rozpadzie protonu ma masę w przybliżeniu 4,77 MeV. Z powyższych wyliczeń wynika, że proton nie zawiera tajemniczych kwarków wymyślanych przez naukowców lecz składa się z elektronów i pozytonów oraz fotonów, a ponieważ elektrony i fotony tworzące proton to zwinięte do postaci wiru fotony dlatego także proton to tylko fotony podobnie jak elektron który jest zwiniętym w postać wiru fotonem.

Super wykład. Dzięki :)

Pani Profesor: elektron to rozkwitający i zanikający foton zwinięty do postaci wiru, lub inaczej to zbiór przemieszczających się drobinek. Dwa cykle przemiany fotonu tworzącego elektron są potrzebne do wykonania jednego cyklu przemiany elektronu. Foton o masie elektronu tworzący omawiany elektron przejdzie przez dwa cykle przemiany w czasie jednego okrążenia osi elektronu i stąd mamy tzw. spin połówkowy. Wzór: długość fali fotonu o masie elektronu = stała Plancka / (masa fotonu równa masie elektronu x prędkość światła). Ponieważ w czasie jednego obrotu wokół osi elektronu foton wykonuje dwa cykle przemiany dlatego droga fotonu wokół osi elektronu jest dwukrotnie większa od długości fali tego fotonu. Wzór: długość orbity elektronu = 2 x długość fali fotonu o masie elektronu, czyli Wzór: masa elektronu x prędkość światła x 2 x długość fali fotonu o masie elektronu = stała Plancka czyli Wzór: masa elektronu x prędkość światła x długość fali fotonu o masie elektronu = stała Plancka / 2. Dokładniejszy opis elektronu i jego spinu pozostawię w tajemnicy ze względu na potrzebę poszanowania dla samego siebie ponieważ wykonałem niewyobrażalną pracę aby poznać wszechświat.

Super . Bardzo ciekawie i w miarę prosto przekazane. Gorąca prośba o więcej informacji o elementach budowy jądra atomu.

Warto było wysłuchać tego wykładu.Bardzo przystępny!

Najciekawsza część wykładu to pytania na które nie znany odpowiedzi

Gdy spytał jakiś dziadek jak uzyskano ten obraz naszej galaktyki i chcaił się powymądrzać - Pani Profesor odpowiedziała, że z satelitów, dodała że nie jest kosmologiem i to ją tłumaczy. W rzeczywistości nikt nie widział i nigdy prawdopodobnie nie zobaczymy drogi mlecznej "z zewnątrz", to zdjęcie z 10:52 to jedynie jakaś grafika, mozemy jedynie domniemywać jak to wylgąda na podstawie modeli gdzie wprowadzamy pozycje gwiazd

Po wysłuchaniu tego świetnego wykładu chodzi mi coś po głowie.. Mam następujące pytanie. Jeśli mówi się o tym, że elektron występuje w wielu miejscach naraz, to czy to jest tak (czy są na to jakieś potwierdzenia doświadczalne?), że faktycznie ten sam elektron (podpytanie, jak stwierdzić, że to na 100% ten sam elektron, a nie inny? :)) ), występuje dokładnie w tym samym czasie t w wielu miejscach naraz, czy może jednak nie jest w tym samym czasie, tylko w czasie np. t+0.00000...001 s (150 zer, a może i milion zer)? Jest różnica między jednoczenie, a prawie jednoczenie. Podobnie jak działa wyświetlanie multiplex, są tylko porcje czasu, w których świeci jeden segment, a nam się wydaje, że wszystkie świecą ciągle. Gdzieś słyszałem, że czas także nie jest ciągły, tylko porcjowany. Wg takiego założenia, to cały wszechświat mógłby się składać wyłącznie z jednego zestawu cząstek elementarnych, które pojawiają się w różnych miejscach w niewyobrażalnie małych kwantach czasu, a nam wydaje się, że to wszystko jest ciągłe i jest tego dużo. Taki niewyobrażalnie ogromny, gargantuiczny multiplex kwarków, gluonów, protonów, neutronów, elektronów itd..

część rozumiem , a część nie fajny wykład wszystko co probójemy zrozumieć jest tajemnicą do której powinniśmy nieustannie dążyć .DZIĘKUJE PANI za poświęcenie w dążeniu do celu .

Świetny wykład

Nie istnieje ciemna energia i ciemna materia. Wszechświat jest utworzony wyłącznie przez jeden rodzaj materii o czym wielokrotnie naukowcom pisałem. Naukowcy na podstawie obserwacji dostępnej im części wszechświata podzielili materię na 3 rodzaje oczywiście błędnie. Łatwo wyliczyłem procentowe ilości (oczywiście nie tylko procentowe ale i faktyczne) poszczególnych rodzajów także wewnątrz fragmentu wszechświata obserwowanego przez naukowców korzystając z wzoru na promieniowanie ciała doskonale czarnego. Wprowadzając zmienną x=h*c/(λ*k*T) i całkując równanie (prawo Plancka) w odpowiednich przedziałach otrzymujemy ilości rodzajów materii wszechświata jaka jest w tych przedziałach. W trakcie liczenia pojawi się Wzór nr A: y = ∫{(x^3/(e^x-1)}dx Całkując w przedziale od 0 do nieskończoności otrzymamy: y całkowite=(π^4)/15. Całkując w przedziale od 0 do ln137,035989 otrzymamy: y[0↔ln137,035989}=4,831. Następnie wyliczyłem ilość tzw. ciemnej energii uzyskując wynik ln 2 ale sposób liczenia tej liczby pozostawię jako moją tajemnicę gdyż nie powinienem ujawniać wszystkiego za darmo bo kosztowało mnie to tysiące dni i nocy pracy - ponad 50 lat ogromnego wysiłku dla zrozumienia wszechświata. Tutaj dodatkowo podam przedział dla ciemnej energii, ale wystarczają wyliczone do tego miejsca ilości energii w podanych przedziałach: y(dla ciemnej energii)=4,501 co odpowiada przedziałowi x(0↔4,56831). Przedziałowi x(4,56831↔ln137,035989) odpowiada y=4,831-4,501=0,33. Przedziałowi x(ln137,035989↔nieskończoność) odpowiada y=1,663. Stąd mamy: y(całkowite)= 4,501255+0,33+1,663=(π^4)/15. Wzór: Ilość ciemnej energii=(4,501/{(π^4)/15})*100%=69,3%. Wzór: Ilość materii=(0,33/{(π^4)/15})*100%=5,09%. Wzór: Ilość ciemnej materii=(1,663/{(π^4)/15})*100%=25,61%. Sprawdzenie: całkowita ilość materii wynosi: 69,3%+5,09%+25,61%=100%. Korzystając z wzoru A łatwo każdy może policzyć ilość energii w dowolnym przedziale x i dla dowolnej wartości T. Oczywiście prawo Plancka dotyczy najzwyklejszego rodzaju promieniowania i w tym dotyczy elektronów, fotonów, protonów, neutronów, czarnych dziur…. i właśnie dokładnie takie promieniowanie wypełnia wszechświat współczesnych naukowców (tu dodam, że prawdziwy wszechświat jest nieskończenie wielki w obu kierunkach tzn. w kierunku rozmiarów coraz większych i w kierunku rozmiarów coraz mniejszych). Dlatego nie ma miejsca na jakiekolwiek tajemnicze rodzaje energii we wszechświecie o których wciąż mówią i piszą naukowcy. Ogólnie kategorycznie muszę zgodnie z prawdą stwierdzić, że jest tylko jeden rodzaj materii we wszechświecie i stanowią ją fotony i elektrony a jeszcze bardziej dokładnie - materia to zbiory drobinek. Aby dokładnie określić jakiego rodzaju obiekty tworzą zbiory fotonów i elektronów w naszym lokalnym wszechświecie należy jeszcze bardzo dokładnie poznać strukturę naszego lokalnego wszechświata. Wiem wszystko o wszechświecie.

9 miliardów istnień z których prawie wszystkim wydaje się że to właśnie oni są centrum wszechświata. To fascynujące

Bardzo dobry wykład dziękuje.

Wspaniały wykład! Żałuję tylko, że Pani Barbara był ograniczona czasem :(

to nie jest okrąg, tego jeszcze nie potrafimy zrobić ("prosto, ale nie za bardziej")

Wyjątkowo ciekawe.

wspaniała odpowiedź na pytania filozofa :)

Super wykład.Tak skromnie po wykładzie filozofuje że fizyce kwantowej nie istnieje odległość zerowa może tyko nieskończenie się do niej zbliżać co w stylu toru kolejowego na którym obserwator wie że są dwie szyny ale za x odległości widz tylko punk który bym nazwał punktem zerowym np.matematycznym lecz empirycznie on nie istnieje.Te x też jest ciekawe ?

Wykład bardzo dobry, gratulacje. Zastrzeżenie moje budzi używanie słowa strasznie, bombki rosyjskie - to "bombki" amerykańskie Japończykom i ludziom na świecie pokazały ich energię i niszczycielską moc.... Prezentacja jest nieczytelna, fatalnie dobrany kolor liter. Słucham wykładu z przyjemnością. Zdrowia i powodzenia w dążeniu do Nobla.

super wykład

Super wykład

Wspaniały wykład 😊

Ozenis sie ze mna? Tez jestem fizikiem tylko w USA. Probem?

bo czy cząstka istnieje? jest jakomś spiętrzeniem pul? a co to te pola? zapytaj fizyka

Ciągle poszukujemy początku i końca a może nigdy nie było początku i nigdy nie będzie końca...

Tu chyba nawet nie mikrofon był słaby, tylko dźwięk został za bardzo skompresowany.

♥️

Wszechświat w przyśpieszonym tempie się rozszerza?, a może to my z całym otoczeniem się kurczymy

Inne głosy z sali: 1) 10:55 Wypowiada się ( Pani ) Profesor i się mu nie przerywa. Przerywasz wszystkim na sali. 2) Jak znasz odpowiedź to czemu pytasz? 3) To ja "przerywnikowi intelektualnemu" wyjaśnię swój tok rozumowania, jak powstał ten widok. ( "Jak się uzyskuje taki obraz. ") Mamy mapę nieba jaką znamy. Z niej robimy wykres przekształcenia z układu sferycznego na płaski z osiami współżędnych gdzieś odległych w skutek żutowania wynikiem jest taki obraz odpowiada on przecież temu co widziała by istota patrząca na nas z podanej odlegości. 4)Jeszcze ktoś inny przedstawi swój. 5) ktoś inny i zamiast wykładu.... 6) Jak lepiej Pani Profesor czy Procesorze? (pominąć płeć) Ps: Chciałem oddać pełną gamę mam nadzieję że przerywnik przeczyta ten komentarz i poczeka aż zostanie poproszony o wypowiedź.

Najprościej jak się da. Ten warunek został spełniony. W fizyce najpierw trzeba kłamać, aby wyjaśnić proste rzeczy. Potem ciągłe odkręcanie tego.

Tylko ten płasko_ziemca w tle. "Jak uzyskano ten obraz?" Photoshoip:) PS. Świetny wykład!!!

..ciekawe, że aby zobaczyć mikro świat trzeba tak ogromnych urządzeń

jak ja bym chciał spędzić np. grila z Panią Basią wyjątkowa osoba, wykładowca, popularyzator, i fajna baba :) z ukłonami ja, bardziej inżynier niż

Meissner podaje inna wielkość jeśli chodzi o czas po bigbang. O ile rozumiem że równanie Schroedingera opisuje prawdopobieństwo znalezienia elektronu, to czy ktoś mi wytłumaczy jak coś może być i i korpuskułą i jednocześnie zjawiskiem jakim jest fala.

""" Ziuuuuuup""" pozdrowienia dla pani profesor xD

Mądra kobieta

Geniusz fenomen

straszliwe i okropne :-DD super wykład, kochana osoba..Pani Profesor

01:21:00 -- Zooniverse

Ehhh niby wszystko proste a mi sie nie zgadza bo teoria teoriom a mi sie nie zgadza gdyż moje wyniki są dość wąskie a jednak precyzyjne i to w sposób matematyczny...no ale cóż mi do profesora :) jestem zwykłym stolarzem, będę słuchał nadal. Za bardzo mnie to wciąga. :)

te spiny odnoszą sie do próżni która fizycznie nie istnieje aczkolwiek ma swój mechanizm oddziaływania a tak po za tym jeżeli foton leci ze słońca do ziemi to dlaczego nie traci właściwości energetycznych .Tak ogólnie rzecz biorąc jaka jest prędkość zapadania grawitacyjnego światła przy granicy horyzontalnej zdarzeń ?

Bo to wszystko nie tak jest. Nauka dotychczas jeszcze nie zna podstawowej struktury i natury materii / energii. U mnie na yt przedstawie nową ujednolicajacą koncepcję

Skoro w LHC cząstki atomów są rozpędzane do zbliżonej wartości prędkości światła czyli tam Ok. 99% i po ich zderzeniu części składowe jądra atomowego protony/neutrony są rozdzielone na kwarki to czy kiedykolwiek będzie możliwe rozdzielenia kwarków na jeszcze mniejsze części elementarne skoro według teorii względności nie da się osiągnąć większej prędkości niż prędkość światła? Moje pytanie brzmi czy są jakies inne metody hipotetyczne oprócz tej na osiągniecie takich rezultatów tylko nie jesteśmy w stanie tego osiągnąć gdyż w obecnych czasach nie dysponujemy tak zaawansowana technika.

Obiekt położony na terenie starożytnej świątyni Apollina, boga zniszczenia.....symbolika!

A czy nie jest tak że ta ciemna energia i materia to te 90% masy która anihilowała przy początku wszechświata? wielkości by się zgadzały.

to co MY ludzie z nadwyżki materii???!!! do tego dzieci prowadzi nadmiar wiedzy

Czyli nie będzie dziwnych słów jak np. "LGBT"?

Nina Sharp

1:35:10

👍!

bardzo ciekawy wykład, a swoją drogą jestem ciekaw co za idioci dają łapki w dół słuchając takiego wykładu ??????

Każdy sposób badania wpływa na badanie.(znany nam) po drugie dostarczanie energii cząstką elementarnym energi poprzez obicie (tak badacie) proszę się zastanowić dlaczego powstają izotopy. Dlaczego elektrony krążą w stosunku do jądra. atomu nie w sferze. dlaczego rozbicie elektronu nie prowadzi do wielkiego zniszczenia. dlaczego splątanie kwantowe trzeba stworzyć,

Jakim niedouczonym filozofem musi być ten, który z góry z góry zakłada, że fizyka interesuje ten sam obszar wiedzy co filozofa. Przez 5 lat studiów nie uczą takich podstaw filozofii nauki? Przecież żadnego naukowca zajmującego się dziedzinami przyrodniczymi nie interesuje żadne zagadnienie prawdy...

Te doswiadczenia są prymiywnie amatorskie....he he one wynikają ze wzoru(który łatwo wyprowadzić) a Oni tutaj próbują doświadczyć RZECZY wielkich.....może się mylę ale od dawna nic nie widzę innego....życzę powodzenia bo wyjeżdźam daleko.Powodzenia w dywagacjach :-))

mówi Pani że jestesmy po wielkim wybuchu gdzies w tej ewolucji przypominam że człowiek jest istotą ukończona obecnie i tysiące lat wczesniej to ten sam człowiek jajogłowi sie nie pojawią

hixa nie ma bo go nie odkryli

nich mi ktoś powie, w jaki sposób kwark wie o ładunku elektronu?

Wykład o wielkościach i odległościach we wszechświecie, a ta Pani mówi, że mamy latające laboratoria i z nich robimy zdjęcia naszej galaktyce...

A u mnie na kanale też znajdziecie coś o fizyce i nie będzie to napęd UFO !

Pani prof. albo sama nie rozumie albo nie potrafi wytłumaczyć. "Jeżeli potwornie wielka energia napotka na atom to może się zmienić na masę"...że co? Potwornie wielką energię mamy tylko wtedy jak ją zmierzymy, czyli jak sami emitujemy lub dopiero po absorpcji mamy e. kinetyczną, cieplną itd itd. Jak można mierzyć samą energię bez uwzględnienia masy skoro E=mc2? "Potwornie wielka energia jest już potwornie wielką masą, nie ma tu żadnego rozdziału, a to że masę się potem przelicza na dżule np to już jest zupełnie inna bajka, bo jest to już masa pracująca na coś konkretnego, czyli przez coś zabsorbowana.To w żaden sposób nie dowodzi prawdziwości tego wzoru bo z niego nie można wykluczać prędkości światła. Wzór e=mc2 mówi o tym, że energia sama w sobie, czyli jako czysta wielkość skalarna jest masą potencjalną, a potencjalną dlatego, że rozpędzoną do prędkości światła, czyli "rozciągniętą, rozmytą, nieskupioną, niezbitą itp" . E=mc2 jest niczym innym jak wzorem na to co fizyka nazywa dziś światłem/fotonem, gdyż każda masa w tej prędkości staje się tym samym co się nazywa światło. Żeby z tego światła, czyli tej potencjalnej masy stworzyć energię konkretną, np kinetyczną, to musi być pierwsze coś co absorbuje tą energię, a potem oddaje część w postaci energii pracującej, np kinetycznej kiedy to coś się porusza i z tego ruchu wyciągamy energię k. Fizycy z CERN rozbijają materię, niszczą ją, a że nicości nie da się stworzyć, to tworzy się tylko chaos (który mniej inteligentni uznają za pierwszą przyczynę wszechświata, co jest solidnym żartem). Ten chaos przypomina zgliszcza zniszczonej budowli a w takich zgliszczach są zawsze zachowane jakieś większe fragmenty niż tylko sam gruz i te większe fragmenty to kwarki, leptony i bozony a i nawet elektrony czy protony i cała reszta bzdur. W ten sposób, niszcząc rzeczywistą materię nauka uczy się budować sztuczną materię. Zajmie to wieki i pochłonie ogrom energii, są o wiele lepsze metody, bez niszczenia, wystarczy tylko lepiej patrzeć na budowlę i to napewno nie mikroskopem, wręcz przeciwnie, z dystansu.

Ktoś widział te kwarki? Albo ich działanie?

Wysłuchałem masy wykładów o fizyce cząstek i to jest najgorszy jaki kiedykolwiek widziałem. Mam wrazenie, ze ta kobieta ma pobieżną wiedzę i mimo, ze ma tytuł profesora to nie wie o czym mowi. Zanudza rzędami wielkości [i robi przy tym masę błędów, chyba ze 3 naliczyłem przy potęgowaniu], a nie tłumaczy natury zjawisk. Bez składu i ładu przeskakuje z tematu na temat. Laik o wiele więcej wyciągnie z wykładów Meissnera czy nawet Rożka.

To szkoła średnia. Dziękuję za uwagę

Młodzież ta wyedukowana, nie potrafi ogarnąć rozkładu jazdy autobusów

Szanowna Pani profesor. Uwaga ze lekarze oszukuja mowiac o niewielkich dawkach zdjec rentgenowskich jest mowiac delikatnie niefortunna. Jako autorytet w dziedzinie promieniowania moglaby Pani wiedziec ze dawka przy zdjeciu rentgenowskim kl. piersiowej odpowiada dobowej dawce tla lub dawce kilku godzin lotu samolotem.

Wykład może i ciekawy, ale dykcja, oraz ton głosu strasznie denerwują.

woda, to nie pierwiastek.

Czy pani się słyszy?

To rząd PO miał spin 360stopni ,PSL miał -360 razem wielkie zero😂😂😂

Nie jest dla mnie zrozumialy ten dluuuuugi wstep ...to jak dlugie uruchamianie silnika ...temar nie moze wystartowac ...do znudzenia ....

Wykład dla mnie, jako dla laika - ciekawy. Ale sposób jego nagrania i pokazania prezentacji Pani Profesor, to masakra... połowa wartości wykładu idzie w diabły... 😡

Pan ma za dużą marynarę.

u mnie na kanale znajdziesz filmik jak działa napęd do ufo

22:00 - Jeśli TE składniki, to KTÓRE się mądrze nazywają a nie KTÓRZY! Profesor a po polsku nie umie mówić?! Wstyd! Żegnam

Słaby wykład, tylko dla małych dzieci.

"Se wyobraźcie, se wyobrażam, se wyobrazić..." Cała reszta "wykładu" na takim właśnie poziomie. Obie łapki w dół.

1:30:00 teoria ewolucji to nie teoria a religia !

Pseudo-nauka "opiera się na modelach a nie na wzorcach. Do zbudowania wzorca potrzebna jest wiedza skompensowana: cybernetyczna a nie zatomizowana! To nie jest nauka co prezentuje ta Pani. To lelum polelum i biurokratyczna imitacja nauki!!! BIN-go!

Kwarki skwarki i rodzynki. To wszystko brednie. BREDNIE.